Tähelepanu! Sallid!

TÄHELEPANU!

Palun muretsege lastele kalused või kaelusmütsid. Sallid on peale ühes lasteaias juhtunud õnnetust lasteaias keelatud!

Meeldetuletus tähtede kirjutamise reeglitest!

Alt- üles hakatakse kirjutama A, M, N ja Ä tähte.

Ülejäänud  tähtede kirjutamist alustatakse ülevalt- alla.

Õige tähtede kirjutamine lihtsustab lapsel hiljem kirjatähtede kirjutamist.

SOOVITUS KOOLIEELIKUTE VANEMATELE.

Lapse areng on valmis tegelema lugemisega. Lasteaias loeme sõnu, moodustame tähtedest sõnu, loeme "Karu aabitsast", mängime erinevaid häälimis-  ja lugemismänge, laome ja kirjutame sõnu jne.

Kui lapsel on tähenimed hästi selged ja ta suudab neid kiiresti nimetades omavahel ühendada, siis tuleb ka lugemine välja.

Iga lapse areng, tähelepanu ja mälu on erinev. Teie tunnete oma last ja tema võimeid kõige paremini. Lasteaiast koju minnes, ringi liikudes on võimalik lasta lapsel lugeda silte ja otsida numbreid,vaadata autode numbreid ja tähti; häälida koos sõnu, mängida sõnamänge. Kodus võib mõne korralduse anda lapsele kirjalikult- „Palun pane mänguasjad ära!“ jne.; anda talle kirjalikke küsimusi ning lasta vastus kirjutada: „Mis loom sulle meeldib? Soovid sa õue minna?“ jne., lasta mõistatustele vastuseid kirjutada jne. Koos võib päevased tegevused kirja panna, kalendrisse märkida tähtsamad päevasündmused jne.

Väga hästi mõjub lugemishuvile ka kirjanduspalade ettelugemine ja koos loetu üle arutlemine. Arvutihuvilisele lapsele võib arvutis kirja kirjutada ja paluda tal vastu kirjutada. Kirjutada küsimusi, jättes vahed vastamiseks. Arvutist leiab ka koolieelikutele vastavaid eestikeelseid lugemis- kirjutamismänge.

Varsti on jõulud. Raamatu- ja mänguasjapoodidest leiab mänge kogu perele, kus on vaja lugemis ja ka arvutamisoskust kasutada. Lauamängudes mitme täringuga veeretades ja tulemusi kokku liites, kuuele järgmist veeretamistulemust juurde lugedes- liites, areneb ka arvutamisoskus väga hästi.

Võimalusi lapses lugemishuvi äratamiseks on palju. Leidke mängulisi ja huvitavaid võtteid. Mõni sõna, mõni lause päevas, palju kiitust ja tunnustust juurde, et äratada lapses lugemishuvi.

Ja ikka tasapisi ja mängides, sest sundimine suretab huvi!

Enesehinnang on võti!

Suurim kink, mis oma lapsele saab teha,on anda talle terve enesehinnang. Lastel, kes tunnevad oma väärtust ja usuvad iseendasse, on positiivne enesehinnang. Laps tunneb end väärtuslikuna, kui veedate aega üheskoos: mängite, loete või ajate niisama juttu ja kuulate teineteist. Lased lapsel end väärtuslikuna tunda ka siis, kui aitad tal end avastada ja areneda niisuguseks isiksuseks, nagu ta soovib. Edu saadab inimesi, kes meeldivad endale sellisena nagu nad on.

Õnn tähendab palju enamat kui  edukus. Sama oluline, kui mitte olulisemgi, kui olla edukas ja parim, on  koguda enesekindlust, mida läheb vaja ebaõnnestumise, kaotuse, häbitunde, raskuste ja lüüasaamsega toimetulekuks. Kui laps teab, et tuleb toime ka ebameeldivate tundmustega, nagu viha, hirm, kurbus, kogub ta sisemist kindlust, mis lubab tal ümbritsevat maailma omaks võtta.

Oleme lastega lugenud Trace  Moroney raamatuid „Headus“; „Üksildus“; „Armastus“ ja lähipäevil loeme „Kadedus“.Raamatud aitavad lastel paremini mõista erinevaid tundeid ning saavutada sedakaudu suurem iseseisvus ja vabadus. Tunnetest rääkimine õpetab lapsele,et on täiesti normaalne tunda kurbust, viha ja hirmu.

Kui suhtuda valulikkese tundmustesse kui loomulikesse, on laps oma maailmaga rahul ja õnnelik, oma võimetes kindel.

HEADUS.

Terve enesehinnanguga laps on juba oma loomu poolest hea. Headus on nagu päikesepaiste, mis tekitab sooja tunde, et sinust hoolitakse. Headus tähendab jagada hoolt ja positiivseid tundeid teistega, eriti nendega, kes on kurvad ja üksildased. Igapäevased tegevused pakuvad palju võimalusi lapsega headusest rääkimiseks. Kui last koheldakse hästi, tunneb ta end väärtuslikuna ja soovib ka teisi, sealhulgas ka loomi ja linde, hästi kohelda. Veel enam, kui laps käitub teistega heatahtlikult, meeldib ta iseendale ja ka kaaslastele.

ÜKSINDUS.

Terve enesehinnang võimaldab lapsel üksindustundega toime tulla. Last saab seejuures aidata, rääkides talle, et keegi ei tunne end kogu aeg hästi ja et ebamugavad tunded mööduvad. Kui laps teab, et ta suudab negatiivsete tunnetega toime tulla, leiab ta ka üksi olemises häid külgi. Lapse üksildustunnet saab vähendada ka, õpetades teda armastama ja väärtustama end sellisena, nagu ta on. Kui laps tunneb oma väärtust, siis polegi nii tähtis, kas ta on koos teistega või või veidi aega üksinda.

ARMASTUS.

Armastus annab lapsele soojuse ja turvalisuse ning ainulaadse kokkukuuluvustunde. Mõnikord arvavad vanemad ekslikult, nagu saaks armastust väljendada kinkide ja erilise kohtlemisega, autasuna, kui laps on end hästi üleval pidanud. Tegelikult soovib laps eelkõige, et temaga tegeletakse. Kallistus, naeratus või rahulikkus ja kannatlik meel keerulises olukorras annab talle märku armastusest

KADEDUS.

Terve enesehinnang aitab lapsel kadedusega toime tulla. On täiesti normaalne, et laps tunneb vahetevahel kadedust. Kadedus annab märku sügavast hirmust olla teistega võrreldes tähtsusetu. Laps võib olla kade teise lapse mänguasja, võimete ja isegi sõprussuhete peale. Tal saab aidata kadedusega hakkama saada, õpetades talle, kuidas armastada ja väärtustada end sellisena, nagu ta on, kõigist mänguasjadest ja suhetest hoolimata. Kui laps tunneb oma väärtust, väheneb tema vajadus end teistega võrrelda. Mängimine, vestlemine ja koos veedetud aeg aitab lapsel end tunda väärtusliku, enesekindla ja tähtsana ning tal pole põhjust kade olla.